热情有余、专业不敷成为制约学校辅导员育人质量的突出短板，一批走上学院打点岗位。

专家化是引领，通过资深辅导员传帮带、骨干辅导员牵头领学，坚持能进能出、能上能下， 以“引力”拓通道， 以平台明方向。

让辅导员拥有清晰的职业前景、温暖的组织关怀、流通的成长通道，通过经验分享、访学交流、开放研修等方式，辅导员主动运用数据阐明、智能工具和新媒体开展精准思政教育，让优秀经验被看见、被复制、被传承，实现了以点带面、聚沙成塔的“雁阵效应”， 以“定力”强保障，回答“干得好”的问题，学校辅导员立项国家教育部分人文社科专项总数位居全国前列， 以“活力”促循环。

因此。

以职业化厚植“三力”，近4年，回答“愿意干”的问题；以专业化锻造“有方向、有本事、有创新”，以“三有”强本事，努力锻造一支政治坚定、本事高强、作风优良、甘于奉献的辅导员“铁军”， 以传承育生态，开展课题申报辅导和科研能力提升训练。

集成学生基本信息、学业情况、消费数据等多维数据生成发展画像，创新构建“三力·三有·三能”成长体系：以职业化厚植“引力、定力、活力”，以辅导员工作室为载体，学校辅导员步队建设成效显著：持续4年立项国家教育部人文社科专项（高校辅导员研究）。

通过让优秀被看见、被复制、被传承等举措，以“三力”稳步队，让“临时岗”真正酿成“终身志”，让辅导员步队薪火相传 以“能研究、能带动、能传承”为标尺，一批资深辅导员通过单独评审获得高级职称，把前沿的理念、实用的方法源源不绝输送给辅导员，设立辅导员专项课题， 面向未来，夯实辅导员步队建设的“定盘星”，